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随笔 20 OI 1152 图像设计 5 前端 7 笔记 69 后端 3 系统 31 摘录 8 游戏 17 文化课 79
【生物】生殖隔离产生的机制是什么？ 【生物】生殖隔离产生的机制是什么？
【生物】生殖隔离产生的机制是什么？生殖隔离分为受精前隔离和受精后隔离。 受精前隔离指隔离机制发生在生物交配受精以前，包括时间、空间、生物的形态和行为等方面的原因所造成的隔离。（这部分比较简单） 受精后隔离指隔离机制发生在受精之后，包括杂交不
2024-05-31 文化课
生物
【生物】「XX症」和「综合征」有什么区别？ 【生物】「XX症」和「综合征」有什么区别？
【生物】「XX症」和「综合征」有什么区别？“症状”是指有机体因发生疾病而表现出来的异常感觉或状态。 “症候”是指疾病、症状。 “症候群”是指因某些有病的器官相互关联的变化而同时出现的一系列症状，也叫综合征。 由上图可知，症（zhēng）
2024-05-30 文化课
生物
【生物】培育无子西瓜为什么用四倍体做母本？ 【生物】培育无子西瓜为什么用四倍体做母本？
【生物】培育无子西瓜为什么用四倍体做母本？从理论上来说， 培育三倍体可以 以四倍体为母本、二倍体为父本（不妨称为正交） 也可以以二倍体为母本、四倍体为父本（反交）。那么为什么选择前一种呢？ 种子胚细胞中的遗传物质有 细胞核遗传物质 和 细
2024-05-30 文化课
生物
【生物】培育三倍体无子西瓜用二倍体花粉刺激有什么用？ 【生物】培育三倍体无子西瓜用二倍体花粉刺激有什么用？
【生物】培育三倍体无子西瓜用二倍体花粉刺激有什么用？三倍体西瓜的植株在减数分裂过程中染色体联会紊乱，因而不能产生正常的生殖细胞。 授以二倍体西瓜成熟的花粉，并不是完成受精作用，而是刺激子房壁产生生长素，促进子房发育成果实。 首先，在三倍体
2024-05-30 文化课
生物
【生物】秋水仙素诱导染色体数目加倍的机制 【生物】秋水仙素诱导染色体数目加倍的机制
【生物】秋水仙素诱导染色体数目加倍的机制秋水仙素（英语：Colchicine）是最初萃取于百合科植物秋水仙的种子和球茎的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状晶体，有剧毒。最先用于治疗风湿病和痛风，但是它的泻药及促进呕吐的功能也成为医生处
2024-05-30 文化课
生物
【生物】多倍体是否均可育？ 【生物】多倍体是否均可育？
【生物】多倍体是否均可育？答案：不一定，但大多数偶倍数异源多倍体是可育的。 显然，奇倍数多倍体联会紊乱，高度不育。而偶倍数多倍体可不一定正常。 以同源四倍体为例，减数分裂时4条同源染色体可能结合成一个四价体 也可能是一个三价体+一个单价体、
2024-05-27 文化课
生物
【生物】基因突变是原核生物唯一的变异来源吗？ 【生物】基因突变是原核生物唯一的变异来源吗？
【生物】基因突变是原核生物唯一的变异来源吗？答案：不准确，原核生物也可以基因重组。 对于原核生物来说，目前高中教材只提到有拟核，并无染色体，似乎只有基因突变能导致变异。 事实上显然不是。参考 R型菌是如何转化为S型菌的？可以反向转化吗？
2024-05-27 文化课
生物
【生物】紫外线诱发基因突变的机理是什么？ 【生物】紫外线诱发基因突变的机理是什么？
【生物】紫外线诱发基因突变的机理是什么？紫外线（UV）是太阳光中可以使人晒黑和灼伤的成分 其能量比电离辐射小得多，它不能引起原子激发出电子，因此不会产生自由基。 能够吸收紫外线的分子是那些有机环状化合物，当它们吸收紫外线后，外层电子变得活跃
2024-05-27 文化课
生物
【生物】杂合子（Aa）中隐性基因是否表达？ 【生物】杂合子（Aa）中隐性基因是否表达？
【生物】杂合子（Aa）中隐性基因是否表达？在部分教辅中，认为是 A 基因的存在抑制了 a 基因的表达，这是不准确的。 一般情况下，a 基因在 aa 个体和 Aa 个体中的表达情况是是一致的。 那么为什么隐性性状没有表现出来呢？ 因为 A 基
2024-05-27 文化课
生物
【生物】减数分裂 流程图 【生物】减数分裂 流程图
【生物】减数分裂 流程图下图的从左上角开始，按着箭头方向看。 标题：减数分裂 流程图。 下图用于做题时判断题目所给的细胞处于哪个阶段。
2024-05-26 文化课
生物
【生物】基因互作 & 致死效应 总结 【生物】基因互作 & 致死效应 总结
【生物】基因互作 & 致死效应 总结最为常见和令人熟知的就是 AaBb 自交，后代产生 $9:3:3:1$ 表现型 下图总结了其他可能的结果，包括隐形纯合致死、显性纯合致死等情况。
2024-05-26 文化课
数学 生物
【生物】真核生物基因与原核生物基因有何不同？ 【生物】真核生物基因与原核生物基因有何不同？
【生物】真核生物基因与原核生物基因有何不同？与原核生物相比，真核生物基因在结构上的最大特点是： 编码蛋白质的序列（外显子）被编码器中的非编码序列（内含子）间隔成不连续的片段。 而原核生物的基因编码区是连续的。 内含子存在的意义是通过选择性
2024-05-25 文化课
生物
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