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【生物】培育三倍体无子西瓜用二倍体花粉刺激有什么用? 【生物】培育三倍体无子西瓜用二倍体花粉刺激有什么用?
【生物】培育三倍体无子西瓜用二倍体花粉刺激有什么用? 三倍体西瓜的植株在减数分裂过程中染色体联会紊乱,因而不能产生正常的生殖细胞。 授以二倍体西瓜成熟的花粉,并不是完成受精作用,而是刺激子房壁产生生长素,促进子房发育成果实。 首先,在三倍
2024-05-30
【生物】秋水仙素诱导染色体数目加倍的机制 【生物】秋水仙素诱导染色体数目加倍的机制
【生物】秋水仙素诱导染色体数目加倍的机制 秋水仙素(英语:Colchicine)是最初萃取于百合科植物秋水仙的种子和球茎的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状晶体,有剧毒。最先用于治疗风湿病和痛风,但是它的泻药及促进呕吐的功能也成为医生
2024-05-30
【生物】多倍体是否均可育? 【生物】多倍体是否均可育?
【生物】多倍体是否均可育? 答案:不一定,但大多数偶倍数异源多倍体是可育的。 显然,奇倍数多倍体联会紊乱,高度不育。而偶倍数多倍体可不一定正常。 以同源四倍体为例,减数分裂时4条同源染色体可能结合成一个四价体 也可能是一个三价体+一个单价体
2024-05-27
【生物】基因突变是原核生物唯一的变异来源吗? 【生物】基因突变是原核生物唯一的变异来源吗?
【生物】基因突变是原核生物唯一的变异来源吗? 答案:不准确,原核生物也可以基因重组。 对于原核生物来说,目前高中教材只提到有拟核,并无染色体,似乎只有基因突变能导致变异。 事实上显然不是。参考 R型菌是如何转化为S型菌的?可以反向转化吗?
2024-05-27
【生物】紫外线诱发基因突变的机理是什么? 【生物】紫外线诱发基因突变的机理是什么?
【生物】紫外线诱发基因突变的机理是什么? 紫外线(UV)是太阳光中可以使人晒黑和灼伤的成分 其能量比电离辐射小得多,它不能引起原子激发出电子,因此不会产生自由基。 能够吸收紫外线的分子是那些有机环状化合物,当它们吸收紫外线后,外层电子变得活
2024-05-27
【生物】杂合子(Aa)中隐性基因是否表达? 【生物】杂合子(Aa)中隐性基因是否表达?
【生物】杂合子(Aa)中隐性基因是否表达? 在部分教辅中,认为是 A 基因的存在抑制了 a 基因的表达,这是不准确的。 一般情况下,a 基因在 aa 个体和 Aa 个体中的表达情况是是一致的。 那么为什么隐性性状没有表现出来呢? 因为 A
2024-05-27
【生物】减数分裂 流程图 【生物】减数分裂 流程图
【生物】减数分裂 流程图 下图的从左上角开始,按着箭头方向看。 标题:减数分裂 流程图。 下图用于做题时判断题目所给的细胞处于哪个阶段。
2024-05-26
【生物】基因互作 & 致死效应 总结 【生物】基因互作 & 致死效应 总结
【生物】基因互作 & 致死效应 总结 最为常见和令人熟知的就是 AaBb 自交,后代产生 \(9:3:3:1\) 表现型 下图总结了其他可能的结果,包括隐形纯合致死、显性纯合致死等情况。
2024-05-26
【生物】真核生物基因与原核生物基因有何不同? 【生物】真核生物基因与原核生物基因有何不同?
【生物】真核生物基因与原核生物基因有何不同? 与原核生物相比,真核生物基因在结构上的最大特点是: 编码蛋白质的序列(外显子)被编码器中的非编码序列(内含子)间隔成不连续的片段。 而原核生物的基因编码区是连续的。 内含子存在的意义是通过选择
2024-05-25
【生物】病毒增殖过程遗传物质、蛋白质如何合成? 【生物】病毒增殖过程遗传物质、蛋白质如何合成?
【生物】病毒增殖过程遗传物质、蛋白质如何合成? 根据病毒所含核酸的性质和状态不同,可将病毒分为以下六类 DNA双链病毒:此类病毒的DNA即可以双链为模板复制出子代病毒DNA;又可以-DNA(-DNA或-RNA表示其核苷酸序列与mRN
2024-05-25
【化学】同分异构体 总结 【化学】同分异构体 总结
【化学】同分异构体 总结 同分异构物(英语:Isomer)是拥有相同分子式,但结构式却不相同的多种分子。 其彼此间的化学性质并不相同,除非它们拥有相同的官能团(functional groups)。 化学中常见的两种主要的种类为结构异构以及
2024-05-23
【生物】为何S型菌的DNA经高温处理后仍然具有遗传效应? 【生物】为何S型菌的DNA经高温处理后仍然具有遗传效应?
【生物】为何S型菌的DNA经高温处理后仍然具有遗传效应? 众所周知,蛋白质经高温处理后空间结构会被破坏而变性失活,该过程不可逆。 高温能断裂DNA双链间的氢键使其解旋为单链,但不破坏DNA的一级结构,且这一过程是可逆过程。 当温度降低时,碱
2024-05-23
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